家庭体育作业不能一刀切
近日，广东印发《加强学校体育美育劳动教育行动计划》，鼓励中小学校布置体育家庭作业，使学生每天校内校外体育活动时间达到2小时。消息一出，儿童体育教育话题再次引发热议。
2016年4月，国务院办公厅发布《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，鼓励学生积极参加校外全民健身运动，中小学校要合理安排家庭“体育作业”，形成覆盖校内外的学生课外体育锻炼体系。近年来，各地陆续推出相应举措，北京、河北、浙江等地的一些成功探索都曾有媒体报道。相关话题广受舆论关注，说明了让孩子养成体育锻炼习惯的重要性和不容易。
如今，老师给学生留家庭体育作业已不是新鲜事，有的家长也参与其中，每天陪孩子一同完成锻炼任务。学校和家长共同努力，督促、引导学生从小养成运动习惯，家庭体育作业的积极意义值得肯定。一方面，作业意味着“必须完成”，可以促使家长更加重视孩子的运动能力，保障运动时长。加强体育锻炼，在强身健体的同时，对孩子的规则意识、合作精神和意志品质培养也有潜移默化的效果。另一方面，所有家长都不希望自己的孩子成为“小胖墩”“小眼镜”，放下手机、远离电视，家长和孩子一起做运动，有助于增进双方感情，营造更加融洽的家庭教育氛围。
与此同时，家庭体育作业也要避免走入一些误区。一是别让孩子产生厌烦情绪。孩子天性爱动，却常常会对“做作业”心存抵触。留家庭体育作业最终目的是为了更好地促进学生身心全面发展、健康快乐成长，因此更需留得科学合理，真正有助于培养学生的运动兴趣，而不是让他们对运动产生反感。二是别给家长造成新的负担。学生的家庭作业不能成为家长作业，不同家庭的情况也不一样，学校不宜强制要求家长参与其中。
家庭体育作业，要留更要留好。对于学校而言，应当遵循教育和体育规律，注重因材施教和快乐参与，针对不同年龄段孩子的生长发育规律，结合学生体质健康测试所暴露的问题来设计作业内容，避免“一刀切”，做好效果评估和动态调整。运动项目的选择上要考虑操作简便、不受器材限制等因素。体育教师要在课上给学生讲清注意事项，并做到课后跟踪指导。
对于家长而言，既要积极配合学校，也要注重以身作则。培养孩子的运动习惯，最有效的方式就是“全家动起来”，把“给我做”变成“跟我做”。结束一天的繁忙工作之后，家长陪孩子一起打打球、跑跑步，未尝不是一种放松。而即便是辛苦也值得，因为家长的一时疲惫，换来的可能是孩子一生的健康。▲, 百拇医药(陈 年)
2016年4月，国务院办公厅发布《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，鼓励学生积极参加校外全民健身运动，中小学校要合理安排家庭“体育作业”，形成覆盖校内外的学生课外体育锻炼体系。近年来，各地陆续推出相应举措，北京、河北、浙江等地的一些成功探索都曾有媒体报道。相关话题广受舆论关注，说明了让孩子养成体育锻炼习惯的重要性和不容易。
如今，老师给学生留家庭体育作业已不是新鲜事，有的家长也参与其中，每天陪孩子一同完成锻炼任务。学校和家长共同努力，督促、引导学生从小养成运动习惯，家庭体育作业的积极意义值得肯定。一方面，作业意味着“必须完成”，可以促使家长更加重视孩子的运动能力，保障运动时长。加强体育锻炼，在强身健体的同时，对孩子的规则意识、合作精神和意志品质培养也有潜移默化的效果。另一方面，所有家长都不希望自己的孩子成为“小胖墩”“小眼镜”，放下手机、远离电视，家长和孩子一起做运动，有助于增进双方感情，营造更加融洽的家庭教育氛围。
与此同时，家庭体育作业也要避免走入一些误区。一是别让孩子产生厌烦情绪。孩子天性爱动，却常常会对“做作业”心存抵触。留家庭体育作业最终目的是为了更好地促进学生身心全面发展、健康快乐成长，因此更需留得科学合理，真正有助于培养学生的运动兴趣，而不是让他们对运动产生反感。二是别给家长造成新的负担。学生的家庭作业不能成为家长作业，不同家庭的情况也不一样，学校不宜强制要求家长参与其中。
家庭体育作业，要留更要留好。对于学校而言，应当遵循教育和体育规律，注重因材施教和快乐参与，针对不同年龄段孩子的生长发育规律，结合学生体质健康测试所暴露的问题来设计作业内容，避免“一刀切”，做好效果评估和动态调整。运动项目的选择上要考虑操作简便、不受器材限制等因素。体育教师要在课上给学生讲清注意事项，并做到课后跟踪指导。
对于家长而言，既要积极配合学校，也要注重以身作则。培养孩子的运动习惯，最有效的方式就是“全家动起来”，把“给我做”变成“跟我做”。结束一天的繁忙工作之后，家长陪孩子一起打打球、跑跑步，未尝不是一种放松。而即便是辛苦也值得，因为家长的一时疲惫，换来的可能是孩子一生的健康。▲, 百拇医药(陈 年)