【摘要】目的：分析教育时机前移护理对肠造口患者造口适应与自我护理能力的影响。方法：选取在我院诊治的结肠造口患者68例，随机划分为2组，34例作为对照组，对照组采用常规护理;34例作为观察组，对观察组在常规护理基础上加入教育时机前移护理，对于两组的临床护理效果进行对比分析。结果：观察组患者的造口适应度以及自我护理能力评分都要高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：对于肠造口患者采用教育时机迁移护理，可以有效提高肠造口患者造口适应度以及自我护理能力，是值得推广的护理路径。

    【关键词】教育时机;前移护理;肠造口患者;自我护理能力

    肠造口患者人数在我国以较快的速度进行持续性增长，肠造口虽然J临床治疗效果较好，但对于造口患者自我管理能力要求较高，很多肠造口患者对于造口适应度较低，并发症发生率高，对于其日常生活质量会造成较大的不利影响。如果肠造口患者没有接受专业造口管理培训，患者想到做好造口自我管理工作难度较大。常规造口护理教育一般安排在手术后，患者接受培训以及教育时间较短，接受度较低，培训效果不佳，因此我院对于肠造口患者采用教育时机前移护理方法进行护理干预，临床护理效果较好，具体报道如下。

    1.资料与方法

    1.1一般资料

    我院选取的对象为2017年1月至2018年12月在我院诊治直肠癌的患者68例。本次研究对象要求年龄在28-82岁之间，能够进行自我表述 ......