护理专业是应用性专业，要求培养的护理学生不但要有高尚的道德情操、坚实的理论基础，娴熟的操作技能和良好的交流沟通技巧才能在今后的工作中为服务对象提供安全的高质量护理服务。培养高质量的护理人才，不仅关系到护生的就业问题，而且直接决定后备护理人才的建设。本文将对具体内容进行以下分析与阐述。

    一、缩小学校理论教育与临床实践之间的差异：

    1.合理安排临床实习在教学中的比重，建立多元化的人才培养模式：

    根据《护士条例》第七条第二款的规定，所有护士学生均需在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习[1]，相对于国外有些护理院校护理学生的实习安排时间上来说所占的比重比较小。虽然护理教育的改革从来就没有间断过，各护理院校都在尝试用更好的培养模式来保证护理人才的培养质量。但是，有很多的护理院校招生数量大，资源和实习基地不足，短期内也难以找到行之有效的解决方法。只有建立多元化的人才培养模式，合理的进行培养计划，在保证执行《护士条例》的前提下，各院校可以根据自身的情况，适当增加临床实习的比重，为护士学生提供更多参加临床实践的机会，让他们从实践中学会主动学习，积极思索、承担责任以及学会如何成为一名好护士和负责的公民。

    2.合理安排临床实习时间：

    通过“理论学习—临床实践—理论学习—临床实践”的不断循环 ......