在英语为二语的国家则有开设专门的医学英语课程。由于学情不同，不同英语非母语国家的医学英语教学也各有不同。日本东京医科大学比较系统地开设了医学英语，低年级必修课是医学英语词汇学和基本的专业文献阅读等，高年级选修课是英文医学科研论文写作等[8]，目的是培养学生运用英语进行专业交际的能力，奠定医学科研英文基础。韩国医学院校也开设类似课程，通过使用英文国际通用教材、试卷的部分题目直接用英语出题、鼓励学生用英语答卷、用英语写实验报告等方式[9]，提升学生医学英语水平。

    2.2 国内医学英语学科定位

    在我国，医学英语归属于专门用途英语(ESP)，指与某种特定职业或学科相关的英语，根据学习者的特定需要开设英语课程，目的是培养学生在专业环境中运用英语开展工作的能力[10]。首先，ESP教学区别于通用英语教学，即公共英语。据调查，大多数学生认为良好的公共英语水平对医学英语的学习具有帮助[11]。虽然也有很多老师注重在公共英语课上就医学类话题的教学材料引出医学方向的英语教学，但教学根本目的和重点并不是医学英语，更不足以替代医学英语课程，只能算作衔接。

    其次，在ESP大类别下，还有EMAP教学和医学双语教学。EMAP的教学目的是让学生能够顺利应用英语学习医学学术课程的内容，若教学内容学术性和课程准备性过强，无法满足医学英语的临床交际需求。而双语教学的目的和内容则更多为专业服务 ......