亲子教育模式在临床护理带教中的应用(2)

http://www.100md.com 2010年8月25日 谢勇琼 高金姣 蔡建丽 龙佩云 杨志宏 黄细平

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     1.2.5 统计学方法 本研究通过考核所得数据以(x±s)表示,通过调查所得数据以满意度表示,应用SPSS 13.0统计分析软件对所得数据进行统计学处理。两样本均数之间比较采用t检验。两样本满意度的比较采用χ.2检验。P<0.05表示有统计学意义。

    2 结果

    2.1 两组护生随机考核与集中考试成绩比较,见表1。

    表1

    两组护生随机考核与集中考试成绩比较

    组别人数随机考核理论考试操作考试

    对照组578.3±5.682.0±7.282.31±7.6

    观察组5889.1±3.890.6±4.788.50±5.0

    t2.7263.0002.324

    P0.0030.0010.017

    2.2 两组护生患者的满意度及其对改进后的临床带教模式的认可度评价,见表2。

    表2

    两组护生患者的满意度及其对改进后的临床带教模式的认可度评价比较

    组别人数

    患者的满意度(%)护生对临床带教模式的认可度评价(%)

    满意一般不满意满意一般不满意

    对照组5723(40.35)21(36.84)13(22.81)20(35.09)29(50.88)8(14.03)

    观察组5840(68.96)15(25.87)3(5.17)42(72 ......

    http://www.100md.com/html/paper/1673-7555/2010/24/199-1.htm

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