儿童语言发育迟缓训练的研究
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2014年7月15日
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黄莹 陈志玮 敖美卿 肇庆市妇幼保健院妇女儿童保健科;
【摘要】目的评价开展语言发育迟缓患儿的语言训练的疗效和意义,探索开展语言发育迟缓训练的模式,并建立一个科学、可行的适合训练的治疗指南和程序,使之成为常规,以期推动语言发育迟缓患儿的防治训练工作开展。方法 60例语言发育迟缓患儿,按年龄分三组采用符号形式与指示内容关系方法训练辅以听觉统合、感觉统合、针灸及家庭指导3个月。结果三组患儿训练后均能取得显著疗效,总有效率达86.66%,4岁有效率75.00%,2岁≤年龄3岁与4岁≤年龄≤6岁组疗效比较差异有统计学意义。结论在基层医院开展语言训练对语言发育迟缓患儿的疗效明显,值得推广应用。
【关键词】 语言训练 语言发育迟缓儿童 训练方法
【分类号】R179
语言发育迟缓是指在发育过程中的儿童其语言发育没达到与其年龄相应的水平,但是不包括由听力障碍而引起的语言发育迟缓及构音障碍等其他语言障碍类型[1]。国外报道语言迟缓发病率15%[2],目前国内尚无同类流行病学资料可提供[3],然而到目前为止,尚未有一种特效的药物和手段来治
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