【摘要】 目的 研究不同健康教育方法对改善老年糖尿病患者健康教育质量的影响。方法 80例老年糖尿病患者， 根据给予患者健康教育方式的不同将其分为对照组与观察组， 各40例。观察组行个体健康教育；对照组行集体健康教育。通过问卷调查方式对患者健康教育前后的生活质量进行调查， 根据患者配合程度和生活质量等指标进行判断。结果 行健康教育后， 观察组依从率高于对照组， 血糖改善的程度优于对照组， 差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论 个体化健康教育能够显著改善老年糖尿病患者的生活质量， 提高患者与医护人员的配合程度， 提高了糖尿病治疗效果。

    【关键词】 老年糖尿病；健康教育；配合程度；生活质量

    随着我国经济的不断发展， 人们物质生活不断得到丰富， 人们的饮食方式逐渐向西方发达国家的高蛋白、高脂肪方向发展， 导致我国糖尿病患者逐年增多。目前， 糖尿病病因还不明确， 病程长， 给患者及其家属带来沉重的负担。相关资料表明， 对糖尿病患者实施健康教育可增强患者的保健意识和疾病的防御能力， 增加患者对治疗的依从性， 提高患者治疗后生活质量[1]。本次研究针对糖尿病健康教育小组对改善老年糖尿病患者生活质量的影响进行研究 ......