【摘要】 目的：探索健康教育模式在提高小儿哮喘治疗中的效果。方法：选取2015年9月13日-2016年9月13日笔者所在医院收治的120例哮喘患儿，将其随机分为两组，各60例，观察组和对照组分别采用健康教育和常规护理。结果：护理后，观察组患儿的PEmax(46.52±2.54)%、PImax(81.97±4.18)%、MMF(1.58±0.97)L/s、PEF(2.54±0.39)L/s、日间症状评分(0.42±0.05)分、夜间症状评分(0.21±0.36)分、住院时间(10.47±1.69)d、哮喘持续时间(2.45±0.69)min/次、依从性98.33%，均优于对照组(P<0.05)。结论：对哮喘患儿实施健康教育，能够减少患儿哮喘发生次数，改善患儿肺功能，缩短患儿住院时间，值得推广。

    【关键词】 健康教育模式； 小儿； 哮喘； 效果

    doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2017.35.077 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2017)35-0151-03

    哮喘具有发病急、病情重、复发率高等特点 ......