健康教育在高血压患者护理中的应用效果观察(2)
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参见附件。
1.4 统计学分析
本研究中的数据以软件SPSS14.0进行处理，其中的计量资料(年龄、高血压病程)进行t检验处理，而计数资料(男女比例、高血压分级比例、文化程度比例及结果部分统计数据)进行x2检验处理，P<0.05为有显著性差异。
2 结果
2.1 两组患者健康教育前后的疾病认知度比较
健康教育前两组患者的认知度评分优良率比较，x2=0.03，P>0.05，而健康教育3个月后观察组的优良率高于对照组，x2=9.62，P<0.05，见表1。
表1 两组患者健康教育前后的疾病认知度比较[n(%)]
组别优良一般较差
对照组
(n=60)健康教育前25(41.67)20(33.33)15(25.00)
健康教育后40(66.67)15(25.00)5(8.33)
观察组
(n=60)健康教育前24(40.00)20(33.33)16(26.67)
健康教育后54(90.00)6(10.00)0
x2*
P9.624.683.34
<0.05<0.05>0.05
注：*两组健康教育后疾病认知度比较
2.2 两组患者健康教育前后的治疗依从性比较
健康教育前两组患者的治疗依从性高率比较，x2=0.04，P>0.05，而健康教育3个月后观察组的依从性高率高于对照组，x2=8.11，P<0.05，见表2。
表2 两组患者健康教育前后的治疗依从性比较[n(%)]
组别依从性高依从性一般依从性低
对照组
(n=60)健康教育前40(66 ......
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